当潮水涌上年代久远的堤岸，夏天联系了下一个夏天。 你，什么样？ 跳过绿春悲秋忍冬和来年更加青绿的夏天。 你又出现在我面前，眉眼低垂，转身带走一整个城市的雨水。 再转身带回染上颜色的积雪，麦子拔节，雷声轰隆地滚过大地。 你泼墨了墙角残缺的欲言，于是就渲染出一个没有跌宕的夏天。 来年又来年，却未曾等到一个破啼的夏至，终年不至的

在当前大力倡导建设高效社会和课程改革的新形势下，教案改革势在必行。那么，什么样的教案更具操作性、更能够提高课堂教学效率、更能够减轻老师负担，是个值得探讨的问题。 工作在一线的老师都有切身体会，要上一堂较为成功的课，老师头天在课外要花数倍于课上的功夫：研教材、查资料、制课件、备教具，然后才能根据本班学生实际编

遇见你，是最美丽的意外                             --- 写给“另一个美丽的世界”            

游上海世博之感 南漳县薛坪中学    柴明荣       游上海世博，心中有太多的难忘的记忆。难忘的是那气势宏伟的世博园；难忘的是那同学天真可爱的笑脸；难忘的是那为我们旅途操劳的志愿者；难忘的是“另一个美丽的世界”给予我们珍贵的机会。    

另一个美丽的世界”不是梦想                      ------- 世博夏令营活动感言       南漳县薛坪中学    李星学     

“写”，是一种思想的交流，一种感情的表达。 我是个语文教师，经常给学生布置作文，文题一出，到时交卷，浏览一遍，当面评讲。写的好的学生面露喜色，写的差的学生羞愧满面。学生毫无怨言，洗耳恭听，因为我是老师，他们是学生。 下课后有胆大的学生跟我讨教写作经验，我煞有介事，侃侃而谈，学生频频点头，以示心领神会。我当真会写耶?能为师

一节班会课上，听到一个学生说他不喜欢学语文，令我大吃一惊。我既是语文老师又是班主任，自认为平时教学尽心尽力，没想到学生竟然口出此言，真让我大惑不解。于是我拟了一个调查表，对学生文字科喜爱状况作了一个调查，调查表内容如下：     语文 数学 英语

     周六回老家，看到门前山坳里的翠竹在风的抚摸下向我频频招手，一股喜悦之情溢满心头，禁不住快步来到竹林里一睹“芳”容。      说是竹林，实则几十杆竹而已。以前这里长满栗树，因为种香菇砍掉了，就只剩下了一些灌木。我从别处挖来两兜竹子栽下，浇了水，竟然没有成活。大概是这里土地太

 无论是国际交往还是家庭聚会，不管是飞上太空的航天器还是简易的手工制品，都必须把设计放在第一位，先设计，后完成。然而很多的时候由于我们不注重设计，盲目模仿和边做边想，结果造成很多遗憾和不方便。       我现在居住的房子有很多处设计不科学。厨房里统一装配的小碗柜很容易碰到脑袋，原因是柜

我们几乎每教一篇课文都要不遗余力地训练学生的阅读能力，可一考起试来却总是能力平平成绩一般。通过阅读，理解文章思想内容，学习写作方法，提高写作能力，这是阅读教学的终极目的。可为何我们花费很大功夫进行的阅读教学，却收效甚微呢，一个很重要的原因就是我们教者在指导学生阅读时所站的角度不好。 大凡我们在写文章时都会自